Silgedicht // L’art du langage

Rupture de cohérence syntaxique. L’un des groupes syntaxiques de la phrase reste sans ancrage grammatical.

O Ciel ! Plus j’examine, et plus je le regarde,
C’est lui. D’horreur encor tous mes sens sont saisis.
(Racine, Athalie.)

Ce terme de rhétorique classique désigne l’art de mettre en valeur ce qu’on dit, pour emporter l’adhésion de l’auditoire ou exciter ses passions : l’amplification appartient au genre démonstratif, même si elle peut intervenir dans les autres genres (notamment dans la péroraison du discours judiciaire).
La tirade des “nez”, dans Cyrano de Bergerac de Rostand, est [...]

Ambiguïté non voulue, sens équivoque qui résulte soit d’une construction maladroite, soit de l’homonymie, soit de la polysémie.
Exemple :
J’ai donné des bonbons aux enfants, qui sont dans ma poche.

L’ambiguïté est la possibilité de faire correspondre, à un seul énoncé linguistique perçu, différentes analyses ou interprétations. La communication ordinaire, sans pouvoir toujours les éviter, essaie de limiter autant que possible les sources d’ambiguïté.
La poésie, surtout la poésie moderne, utilise au contraire volontiers la richesse de l’ambiguïté. Elle peut se faire entendre à différents niveaux [...]

A partir de la fin du XIX siècle, la règle d’alternance des rimes féminines et des rimes masculines est plus irrégulièrement respectée, et quelques fois pas du tout. Il arrive qu’elle soit remplacée ou redoublée par une alternance (qui n’a rien d’une règle) de rimes vocaliques (phoniquement terminées par une voyelle) et de rimes consonantiques [...]